Practical Sense in SI Part 2

"Estrategias exitosas para la autorregulación"

Una clase de nivel intermedio que se centra en la identificación, evaluación y tratamiento de los múltiples factores que afectan la autorregulación. Los niños con disfunción de autorregulación tienden a tener fallas de comportamiento y presentan inconsistencias en las habilidades que son desconcertantes y limitan el rendimiento funcional.

Los participantes comprenderán cómo los factores se conectan e interactúan entre sí y aprenderán estrategias prácticas y específicas para abordar cada una de las áreas problemáticas que puede comenzar a aplicar de inmediato. La información proporcionada es altamente efectiva para abordar estas inconsistencias en el comportamiento. Al finalizar, los participantes tendrán múltiples estrategias de aplicación para tratar este difícil problema. Esta clase lo preparará para evaluar y tratar a los niños con disfunción de autorregulación.

¿Quién debe asistir?

Terapeutas ocupacionales y físicos interesados en aprender técnicas PRÁCTICAS, habilidades específicas que se centren en el reconocimiento y el tratamiento de la disfunción de autorregulación. Estas estrategias aumentarán la capacidad de su clientela de desempeñarse constantemente, lo que resulta en resultados funcionales notables en sus sesiones de tratamiento. Los educadores especiales y los SLP también pueden beneficiarse enormemente del contenido de este curso.

Objetivos de aprendizaje:

TheraPeeds utiliza un medio interactivo en todas las clases y los programas están estructurados para cubrir cada uno de los resultados de aprendizaje en cada segmento de instrucción. La conclusión de cada segmento implica una revisión del contenido cubierto y preguntas para evaluar la adquisición de resultados de aprendizaje.

Al completar esta lección, el alumno podrá:

  • Definir el término disfunción de autorregulación

  • Identificar las estructuras involucradas en la autorregulación.

  • Identificar los 3 niveles de disfunción de autorregulación

  • Etiquetar 2 factores que afectan cada uno de los niveles de disfunción de autorregulación

  • Identificar 2 estrategias específicas para abordar cada nivel de disfunción regulatoria

Créditos de educación continua:

Se emitirá un certificado de finalización al final del curso, aprobado por las siguientes organizaciones sancionadoras:

Este curso ha sido aprobado por 6.5 horas de contacto / 0.65 CEU por la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA). TheraPeeds, Inc., es un proveedor aprobado de educación continua por la Asociación Estadounidense de Terapia Ocupacional (AOTA). (La asignación de CEU de AOTA no implica la aprobación de contenido específico del curso, productos o procedimientos clínicos por parte de AOTA).

Este curso ha sido aprobado por 7.8 horas de contacto por la Junta Estatal de Fisioterapia del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSEDSBPT). TheraPeeds, Inc., es un proveedor aprobado de educación continua por la Junta Estatal de Fisioterapia del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSEDSBPT).

Presentadora:

Julia Harper, PhD, MS, OTR/L

Presidenta de TheraPeeds, Inc., Julia ha practicado exclusivamente como terapeuta ocupacional pediátrica con una población de clientes diversificada y actualmente ejerce en Nueva York y Florida. Ella se ha capacitado ampliamente, ha realizado investigaciones y posee certificaciones avanzadas en una variedad de tratamientos pediátricos. Ella tiene certificación SIPT, imparte clases y capacita a terapeutas en todo el mundo. Julia es reconocida a nivel nacional por su trabajo en el tratamiento de Integración Sensorial y su enfoque único para proporcionar terapia de integración.

S I L A B O
Hora Actividad
8:30 am

Inscripción y desayuno continental

9:00 am

Identificación de la disfunción de autorregulación

  1. Introducción

  2. Definición de autorregulación

  3. Definición de disfunción de autorregulación

  4. Identificar cómo la disfunción de autorregulación afecta la función

10:30 am

Receso de la mañana

10:45 am

Evaluación de la disfunción de autorregulación

  1. ¿Cómo se produce la autorregulación?

  2. Papel del tronco encefálico superior

12:30 pm

Pausa para almorzar

1:30 pm

Evaluación de la disfunción de autorregulación

  1. Papel del cerebelo

  2. Cómo evaluar específicamente la disfunción de autorregulación

2:30 pm

Tratamiento de la disfunción de autorregulación

  1. Introducción a los 3 niveles de regulación.

  2. Tratamiento para reguladores primarios

3:15 pm

Receso de la tarde

3:30 pm

Tratamiento de la disfunción de autorregulación

  1. Tratamiento para reguladores secundarios

  2. Tratamiento para reguladores terciarios

4:45 pm

Resumen y Cierre

5:30 pm

Final del curso