¡Mierda! ... Ayo. Revisé mi intestino, mi interior. Sabía en mi corazón que estaba bien. Es una de esas cosas que hacen todas las madres. Nadie tuvo que decirme, lo sentí. Mi estudiante de primer año de secundaria de 14 años estaba bien.

Después de ese momento, pude escuchar más. La escuela secundaria de Marjory Stoneman Douglas, a 20 minutos al norte de mí, 17 muertos. El hijo de mi amigo está bien. A medida que avanzaba la noche y salía más información, pasé de preocupada, a triste, a enojada. Me enojé cuando escuché "fue un acto de maldad" y todo lo que hacemos es "enviar pensamientos y oraciones". He permanecido enojada desde entonces.

Trabajo mi enojo. Me dice que hay algo más que VER. Me dice que algo necesita CAMBIAR. Me dice que es hora de HACER.

Entonces, ¿qué hay para VER, CAMBIAR y HACER? Comencemos con esto:

Nikolas Cruz tuvo una batalla crónica con enfermedades mentales y depresión, la cual no comenzó recientemente y a menudo nunca lo hace. Las limitaciones fisiológicas en su cerebro y en el cerebro de muchos de nuestros niños a menudo pueden estar presentes y continuar como trastornos de procesamiento no diagnosticados. Estos trastornos de procesamiento no vistos y no reconocidos pueden estar altamente correlacionados con el diagnóstico posterior de trastornos mentales como la ansiedad y la depresión. He trabajado durante más de 20 años en este campo, veo a niños que luchan con estos trastornos y veo el efecto que tiene en sus emociones y estado mental. He visto cómo funcionan los cerebros con problemas y las mentes con problemas... y los cerebros con problemas causan problemas.

Los trastornos de procesamiento se identifican por fallas en el funcionamiento y / o habilidades de comportamiento que no pueden atribuirse al daño estructural del cerebro o anormalidades. En otras palabras, con estos trastornos, el cerebro PARECE que está intacto y DEBE estar funcionando intacto, pero NO ES ASI. Por el contrario, un cableado y conexiones deficientes en el cerebro pueden causar interrupciones en todo, desde la función motora, de comunicación, de aprendizaje, social, emocional y conductual. Cuando estos trastornos no se identifican o no se detectan Y no se tratan, pueden provocar un colapso emocional y mental. Es por eso que la detección temprana y el tratamiento son críticos.

¡Esto no es nuevo! Hay evidencia de que no solo se le rompió el cerebro a ESTE tirador, sino que también lo estaba en los cerebros de MUCHOS tiradores en masa. Un cerebro alterado en un entorno que es estresante, que no reconoce lo que está sucediendo y, lo que es más importante, no sabe cómo manejarlo, es una receta para DESASTRES. Cruz mostró signos tempranos de un posible trastorno de procesamiento, pero nada en su historia sugirió que esto fuera identificado o abordado.

CEREBRO ROTO + ENTORNO ROTO = VIDA ROTA

Observamos situaciones como estas y después del hecho decimos, ¿qué podríamos haber hecho? Quedamos atrapados en los argumentos y nos sentimos indefensos. Podemos orar y enviar buenos deseos, sí... ¡PERO también debemos ACTUAR!

Podemos comenzar a abrir nuestros ojos para VER estos signos tempranos en nuestros hijos y podemos CAMBIAR la forma en que pensamos sobre estos problemas y podemos HACER algo al obtener la ayuda adecuada temprano.

NO estoy diciendo que TODOS los trastornos de procesamiento conducen a enfermedades mentales y tiroteos masivos. NO estoy aquí para ser alarmista. ¡Estoy diciendo que puede haber una correlación Y es lo suficientemente importante para que podamos echar un vistazo! Nos exhorto a todos a VER lo que nos falta. CAMBIAR cómo pensamos y manejamos estas situaciones y HACER actuar obteniendo información y ayuda cuando sea necesario.

LO QUE NECESITAMOS VER 

Es nuestro DEBER ver lo que está sucediendo con nuestros hijos. A veces no vemos porque no queremos y otras veces porque no sabemos qué buscar.

A continuación, se presentan algunos signos de un trastorno de procesamiento que pueden ayudarlo a identificar las primeras señales de desregulación emocional e inestabilidad en su hijo, lo que indica que está luchando para adaptarse a su entorno y a las exigencias de la vida.

Vea si su hijo:

  • Es inflexible
  • Tiene problemas para hacer amigos y prefiere estar solo
  • Tiene dificultad con el cambio en las rutinas y actividades
  • Tiene problemas para controlar sus emociones o tiene arrebatos emocionales
  • Parece obsesivo con actividades específicas
  • Tiene dificultad para respetar la autoridad o desafía constantemente la autoridad
  • Parece impulsivo
  • Tiene dificultades para identificar o resolver sus problemas / recurre a usted para resolver problemas por ellos
  • Dice los problemas en lugar de ser un solucionador de problemas
  • Culpa a todos y a todo por sus problemas
  • A menudo es la víctima... todo les sucede 'a' ellos
  • Luchas académicas
  • Tiene dificultades con la comunicación social
  • Demuestra desafío en habilidades motoras y coordinación
  • Se frustra fácilmente
  • Tiene dificultad para persistir en la tarea
  • Tiene problemas emocionales y de comportamiento en el hogar o la escuela
  • Se aislar
  • No se adapta a las demandas sociales
  • Quiere controlar situaciones
  • Siempre necesita saber lo que está sucediendo

No es una de estas cosas lo que indica la posibilidad de un trastorno de procesamiento; es un grupo de estos comportamientos. Además, hay otras pruebas que se pueden realizar para confirmar o descartar la presencia de estos trastornos. Este es un lugar para comenzar.

Así que no tengas miedo de VER. Solo cuando los adultos estamos dispuestos a abrir los ojos y VER lo que no queremos ver, podemos pasar al siguiente paso del cambio. No puedes cambiar lo que no puedes ver. ¿Estamos dispuestos a VER los primeros signos?

LO QUE NECESITAMOS CAMBIAR

La definición de locura es hacer lo mismo y esperar un resultado diferente. Seguimos haciendo lo mismo cuando ocurren estas tragedias. Estamos conmocionados, nos sentimos mal, rezamos y hablamos. ¿Qué tal si ACTUAMOS? ¿Qué tal si echamos otro vistazo? ¡Qué tal si nos centramos en la prevención en lugar de la reacción!

Una onza de prevención es mejor que una libra de cura. Si nota alguno de estos tipos de trastornos mientras cría a sus hijos, no sea un experto. ¡Pare, busque ayuda! Tan desgarrador como es escuchar que su hijo puede tener un trastorno de procesamiento, es mucho mejor que recibir la llamada de que su hijo es uno de los asesinos en masa de la nación. No solo está salvando la vida de su hijo, sino también la de su comunidad.

CAMBIEMOS la conversación. CAMBIEMOS lo que vemos. CAMBIEMOS cuando empecemos a buscar (ANTES de que sea demasiado tarde). Si hacemos nuestro deber abrir los ojos y mirar temprano, podríamos CAMBIAR la trayectoria de la vida de un niño y potencialmente protegernos a nosotros mismos, a nuestros niños y a nuestras comunidades.  

LO QUE PODEMOS HACER

En lugar de sentirse desesperado e indefenso frente a todo esto, en lugar de simplemente llamar a esto "un acto de maldad" que nos deja rezando y esperando. Hagamos algo diferente.

Esto es lo que todos PODEMOS HACER... padres y maestros por igual. 

  1. A) Identificar si hay posibles signos tempranos
  2. B) Priorice a su hijo por encima de todo lo demás y obtenga pruebas para descartar o determinar si su hijo y su familia necesitan ayuda. No eres un experto en esto. OBTENGA la ayuda de un experto para darle respuestas. No saber NO es excusa. ¡DESCUBRA!
  3. C) Obtenga la intervención correcta... ¡es posible volver a cablear el cerebro y moverlo de un cerebro roto que podría conducir a estos niños rotos que luego rompen la sociedad!

Los padres, los maestros y los profesionales de la salud deben analizar estos problemas desde el principio, cuando comienzan en la primera infancia. Necesitan VER estos problemas, que pueden comenzar a mostrarse a través de problemas sociales, de comportamiento, de aprendizaje, motores y de comunicación. Estos déficits pueden comenzar en la primera infancia, desde el principio.

No esperemos para comenzar a buscarlos en la escuela secundaria o peor después de una tragedia. ¡Hay signos!

Dejemos de hablar de esto después de cada tragedia y trabajemos para abordar los cerebros de los niños que necesitan ayuda antes de que se vuelva catastrófica para nuestra sociedad. Creemos un nuevo entorno para este tipo de trastornos.

 

Comencemos una conversación sobre cambiar las mentes y los cerebros de todos los niños y apoyar a sus padres con herramientas sobre cómo lidiar con este tipo de problemas. ¡PODEMOS HACER algo AHORA!

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